El Ministerio del Poder Popular para la Educación emitió un comunicado oficial dirigido a la comunidad educativa nacional, expresando sus condolencias a las víctimas del doble terremoto del pasado 24 de junio y reconociendo la labor de docentes, rescatistas y voluntariados.
El organismo informó que, ante la magnitud del desastre, el cumplimiento estricto del calendario original ha sido desplazado por la prioridad de garantizar la integridad física y el acompañamiento socioemocional de estudiantes y profesores.
A tal efecto, el ministerio diseñó un plan de contingencia diferenciado que establece la suspensión definitiva de actividades en las zonas de desastre y la reorganización del cierre del año escolar 2025-2026 para las regiones no afectadas.
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1. Municipios con suspensión absoluta de actividades escolares
El Ministerio de Educación determinó mantener suspendidas las actividades escolares y administrativas en las jurisdicciones directamente golpeadas por los sismos. En estas zonas, las autoridades esperarán la culminación de las labores de rescate antes de fijar los trámites administrativos necesarios para el cierre del ciclo escolar. Los municipios bajo esta medida excepcional son:
La Guaira: Vargas.
Caracas: Libertador.
Miranda: Chacao, Baruta, El Hatillo, Sucre, Plaza, Zamora, Acevedo, Brión, Buroz, Páez, Andrés Bello y Pedro Gual.
Aragua: Santiago Mariño, Girardot, Ocumare de la Costa de Oro y Tovar.
Carabobo: Juan José, Puerto Cabello, Naguanagua y Valencia.
Falcón: José Laurencio Silva.
2. Cronograma de cierre para municipios no afectados
Para los estados y municipios que no sufrieron el impacto directo de la catástrofe y cuyas infraestructuras escolares no presentan daños visibles. La prioridad será dar continuidad al aprendizaje, incorporar la gestión de riesgos como tema de estudio y brindar soporte socioemocional. El nuevo cronograma oficial de cierre quedó establecido de la siguiente manera:
–Lunes 6 de julio (Reinicio de clases y activación de contingencia): Retorno de los estudiantes a las aulas y reactivación administrativa. Los docentes deberán ajustar las planificaciones para priorizar saberes indispensables. Reprogramar las fechas de revisiones pedagógicas y entrega de informes finales.
–Viernes 17 de julio: Finalización formal del Tercer Momento Pedagógico.
–Del 20 al 23 de julio (Revisión y evaluaciones): Período de revisión y recuperación académica. En estos días se realizará la revisión de expedientes para los graduandos de 5.° año de Media General. 6.° año de Media Técnica y el 6.° período de educación de jóvenes y adultos. Asimismo, se confeccionarán y entregarán a las familias los informes de evaluación del Tercer Momento.
–27 y 28 de julio: Realización del Consejo Docente N.° 7 (Balance del año escolar) e inicio del proceso de inscripciones para el período lectivo 2026/2027.
–29, 30 y 31 de julio (Actos de Promoción): Entrega de títulos y promociones. Las autoridades hicieron especial hincapié en que estos actos deberán ser exclusivamente protocolares, discretos y cónsonos con el sentimiento de duelo nacional que atraviesa el país.
–Viernes 31 de julio: Finalización oficial del Año Escolar 2025-2026.
Homenaje a las víctimas y rol de las escuelas en medio de la contingencia
Más allá del reajuste técnico y administrativo del calendario escolar. El Ministerio del Poder Popular para la Educación inició su pronunciamiento oficial con un profundo mensaje de solidaridad y condolencias dirigido a toda la comunidad educativa del país que ha sido golpeada por la tragedia sísmica del pasado 24 de junio.
El documento institucional abre con unas sentidas palabras destinadas a acompañar el duelo de los ciudadanos que perdieron seres queridos en el desastre: «Sabemos que no hay palabras suficientes. Pero queremos que sepan que hay un país que siente el vacío, comparte sus tristezas y está dispuesto a acompañarlos en todo lo que sea necesario».
El despacho educativo dirigió este mensaje de soporte especialmente a los niños, niñas y jóvenes que sufrieron la pérdida de sus familiares o vieron derrumbarse sus hogares, escuelas y rutinas debido a los terremotos. Recordándoles que cuentan con una fuerza interna sorprendente para reconstruirse y que no se encuentran solos en este proceso.
Asimismo, las autoridades dedicaron un agradecimiento explícito a los docentes que, a pesar de enfrentar sus propios dolores y el caos generalizado. Se han mantenido firmes en sus comunidades prestando apoyo y contención. Según expresa el comunicado, la actitud de los maestros es la prueba de que servir a la educación edifica vínculos inquebrantables llenos de humanidad, demostrando que «la escuela no es un muro sino la vida misma».
Finalmente, el texto ministerial hace extensivo este reconocimiento a todos los grupos de rescate, brigadas de voluntarios y al personal técnico que sostiene la esperanza en las zonas de desastre, resaltando de manera muy especial el trabajo solidario y el esfuerzo de las «madres cocineras» desplegadas en la logística de alimentación dentro de los campamentos transitorios.
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